Apoyo para nuevos maestros – un programa en U-46 por los últimos 10 años

1996 – Un año para una convención colectiva y un distrito evolucionando. El número de inscripciones aumentaba cuando nuevas instalaciones se inauguraban, sin embargo una gran cantidad de maestros se jubilarían en unos años. Ambos acontecimientos claramente declararon que teníamos que encontrar a buenos maestros para cumplir con las necesidades porvenir y tenían que quedarse en el distrito para establecer una estabilidad.

Por medio de un acercamiento colaborativo a una convención colectiva, la Asociación de Maestros de Elgin (ETA por sus siglas en inglés) y el Distrito Escolar U-46 comenzaron a investigar una Programa de Tutorías para Maestros (TMP por sus siglas en inglés) como parte de la solución. El proceso de planificación continuó y en el otoño de 1998 el programa se hizo una realidad. Bill DuBois fue seleccionado para dirigir el programa como el primer maestro líder y aun mantiene ese puesto.

Él comenzó con un plan basado en mejores prácticas. El programa junta a un maestro con experiencia de U-46 con maestros de primer año que sean elegibles, por dos años. Durante este tiempo los mentores y su aprendiz se ponen en contacto cada vez que sea necesario pero se reúnen periódicamente en grupo para el desarrollo profesional durante los dos años. Comparten experiencias y desarrollo profesional para apoyarlos en sus esfuerzos. En el 2001, el programa se cambió para incorporar el Danielson Frameworks (Marco de Danielson) el cual instituyó un leguaje común para platicar acerca de los elementos en la enseñanza, desde su planificación hasta el desarrollo de un ambiente para el aprendizaje y la instrucción. También recalca las responsabilidades de la profesión de un maestro.

El ser un buen maestro es de lo que se trata el programa TMP. Las metas del programa afectan a todos los niveles del distrito. Las metas son:

• Mejorar la cualidad de maestros
• Mejorar la enseñaza de los estudiantes
• Reconocer y mejorar los maestros lideres
• Mejorar el índice de retención de nuevos maestros
• Disminuir el nivel de estrés para nuevos maestros
• Desarrollo profesional
• Reconocimiento del liderazgo entre los maestros

En los últimos 10 años más de 1,300 maestros han encontrado apoyo y guía por medio del Programa TMP. Los nuevos maestros no son los únicos que benefician, los maestros mentores también tienen la oportunidad de repasar sus prácticas y ver las cosas a través de los ojos de ese nuevo maestro emocionado. Esta importante comunidad profesional de aprendizaje les beneficia a los maestros, al distrito y finalmente a nuestros estudiantes. Felicidades a todos participando en este programa. 



Público contento con el desfile de Acción de Gracias de Chicago

Más de 400 estudiantes de las bandas de las secundarias en U-46 se unieron para formar una banda unificada bajo la dirección de Paul Loucas, el director de la banda de la secundaria Bartlett.

Se anuncia el periodo para nominar a candidatos para la Junta Educativa
Hay tres puestos en la Junta Educativa del Distrito Escolar U-46